A inclusão dos estudantes surdos que utilizam a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma política educacional importante. Essa linguagem utilizada para se comunicar e os deficientes auditivos, em alguns casos, usam aparelho e conseguem escutar e oralizar.

Contudo, para garantir a inclusão dos estudantes surdos, a Reme tem 78 intérpretes que atuam nas Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs) e nas escolas municipais de ensino fundamental que também ministram cursos para a comunidade em geral.

Uma das alunas surdas da Reme é a Alice da Silva Pereira, 3 anos, do grupo 3 da Emei Cordeirinho de Jesus, no José Abrão. Mas, o trabalho desenvolvido na Emei ajudou a família a se sentir segura para que a menina fosse pela primeira vez para a escola. “Eu tinha muito medo, de que ela não fosse se adaptar.

Com isso, minha insegurança era de que ela não fosse aceita pelas outras crianças. E aconteceu justamente o contrário. Por isso, ela ama a escola, e sempre muito bem tratada por todos. As crianças receberam ela bem e agora todos estão aprendendo Libras por causa da minha filha”, afirmou a mãe Gislaine Pereira de Souza.

“A gente precisou aprender a recepcionar ela da melhor forma. A gente já teve aluno autista e cadeirante, e tivemos que estudar como inserir ela na rotina. Uma das primeiras coisas que fizemos foi sinalizar todas as salas, colocar os nomes das professores e assistentes. Mas, deu super certo. É um trabalho que surtiu efeito na escola toda, todas as crianças se interessam pela Libras. Até em outras turmas tem crianças aprendendo a se comunicar com o uso de Libras”, disse a diretora da unidade, Solange Haak.

Dessa forma, a turma, as crianças têm 3 e 4 anos, e mesmo com a pouca idade, a maioria já consegue se comunicar de forma integral com o uso dos sinais. “Eu gosto de dar bom dia para ela, de brincar. Eu aprendi bastante coisa em Libras”, afirma Maria Sofia, 4 anos, que é uma das melhores amigas da Alice na Emei. “Não foi imposto, as próprias crianças que tiveram curiosidade de aprender, e eles se comunicam de forma perfeita com a Alice”, observou a assistente de educação infantil e intérprete de Libras, Edna Aparecida de Melo.

A professora observa, no entanto, que a curiosidade dos alunos provoca necessidade de estudo constante. “Eles são exigentes e querem saber tudo em Libras. E às vezes temos que pesquisar até como sinaliza alguns animais. Então, eles perguntam tudo e os pais já me disseram que quando estão em casa as crianças acabam se comunicando só por Libras”, disse a professora da turma, Elaine Mello Eleutério.

Para comemorar o Dia Nacional dos Surdos os alunos do grupo 3 prepararam uma apresentação musical em Libras, que foi apresentada no dia (26). “As crianças da Emei Cordeirinho de Jesus são um exemplo de que este contato de comunicação tem que acontecer cedo mesmo. Libras é a primeira língua da Alice e a segunda das demais crianças.

A inclusão dos estudantes surdos e a interação com a mediação dos colegas fica mais fácil e assim a Alice consegue compreender tudo ao redor dela”, explicou a técnica da Divisão de Educação Especial (DEE) da Semed, Daniela Cizs.